五年级小学生作文200字

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(4)洪课还能不能 适时插入有些风趣、幽默说说,以活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣。

(五)递物与接物

6、校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁,什么都这样教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。什么都这样黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。自觉将自行车存倒入指定的车棚或地点,不乱停乱放,什么都这样校内堵车。在食堂用餐还能不能排队礼让,不乱拥挤,要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭。

上级来访,接待要周到。对领导交待的工作要认真听、记;领导了解情况,要如实回答;如领导是来慰问,要表示诚挚的谢意。领导告辞时,要起身相送,互道“再见”。

家中礼仪常规

(二)教师礼仪

■进入老师办公室或居室喊“报告”或敲门,声音以室内人听见为适度,在社会交往中,进入他人房间也须先敲门,未经允许不得擅自入内。

学生的礼仪常规

礼仪教育的内容饱含着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有另一方礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使有些人 在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。

3、饭店进餐:尊重服务员的劳动,对服务员应谦和有礼,当服务员忙不过来时,应耐心等待,不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误,要善意提出,不可冷言冷语,加以讽刺。

■尊称(敬称):长辈、友人或初识者称“您”。对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“叔叔”、“阿姨”等,不直呼其姓名。

(2)音量要适当:讲课都不 喊口号,声音不宜过大,会给学生以声嘶力竭之感。倘若声音太低又这样听清,原因影响教学效果。

■上下课起立。站在座椅一侧,双手自然下垂,向老师行注目礼。

2、宾馆住宿:旅客在任何宾馆居住展p从什么都这样房间里大声喧哗或举行叫司的聚会,以免影响有些客人。对服务员要以礼相待,对有些人 所提供的服务表示感谢。

合体;适时;整洁;大方;讲究场合。

3、坐姿:坐,也是有三种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。男人应两膝并拢;男性膝部可分开有些,但从不过大,一般不超过肩宽。双手自然倒入膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座还能不能轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都不 保持端正,如古人所言的“坐如钟”。若坚持你这个点,这样不管怎么才能 才能 变换身体的姿态,都不 优美、自然。

(二)言谈

■微笑:是对他人表示友好的表情,不露牙齿、嘴角微上翘。

■参加集会、听讲时坐正立直。坐正:头正颈直,上体与座椅靠背基本垂直。立直:抬头挺胸,上体、双腿与地面垂直。

(1)表达要准确:学校中设置的每一门课程都不 一门科学,有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求,不可庸俗化。

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求有些人 一起去遵守的最起码的道德规范,它是有些人 在长期一起去生活和相互交往中逐渐形成,倘若以风俗、习惯和传统等方法 固定下来。对有4另一方来说,礼仪是有4另一方的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个多多社会来说,礼仪是一个多多国家社会文明守护应用应用程序、道德风尚与生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个多多重要内容。

(1)目光:在讲台上讲课时,教师的目光要柔和、亲切、有神,给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话老出失误被学生打断、或学生中老出突发事情打断你的讲课时,这样投以鄙夷或不屑的目光,原先做有损于你有学生心目中的形象。

仪容、仪表、仪态的常规

(5)迎送礼仪。凡是有些大型或中型会议,对会议参加者要认真做好迎送工作。一般应在会前组成一个多多会务组,专门避免有关现象报告 。

■离家前,向家长打招呼:“我走了,再见!”归家说:“我回来了!”

1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(一)当面接待扎仪

(1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣告上课时,全班应更慢肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。

2、服饰仪表:穿着指穿衣裤,着鞋袜。其基本要求是:

1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出有4另一方的性格、修养和文明素质。什么都,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听、这样东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。倘若,会给人心什么都这样焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

(三)旅游观光礼仪

电话接待的基本要求:

1、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。

4、起姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是有三种动态的美。“行如风”倘若用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。

到办公室来的客人与领导见面,通常由办公室的工作人员引见、介绍。在引导客人去领导办公室的路途中,工作人员要走在客人左前方数步远的位置,忌把背影留给客人。在陪同客人去见领导的这段时间内,从不只顾闷头走路,还能不能 随机讲有些得体说说或介绍一下本单位的相当于 情况。

3、乘公共汽车:车到站时应依次排队,对妇女、儿童、老年每个人 病残者要照顾谦让。上车后从不抢占座位,更从不把物品倒入座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

■国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌还能不能立正站好,目视前方,神态庄重,歌词正确,音调准确,声音洪亮。

3、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,这样随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。

1、游览观光:凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹,甚至花草树木,都不 能随意破坏;这样在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;从不随地吐痰、随地大小便、污染环境;从不乱扔果皮纸屑、杂物。

■就餐先请长辈入座,另一方方可就位,就餐中也要礼我能 人。

(3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣告下课,学生应当安心听讲,从不忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师选择离开教室后,学生方可选择离开。

三、公共礼仪

环,或用笔在卡片上涂抹划线。

(3)手势:老师讲课时,一般都还能不能配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分,要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做有些过分的动作。

(2)电话交流要认真理解对方意图,并对对方的谈话作必要的重复和附和,以示对对方的积极反馈。

仪表是指人的容貌,是有4另一方精神面貌的外观体现。有4另一方的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系

■鼓掌:是表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手要有节奏地相击,鼓掌要适时适度。

■进校第一次见到师长,要止步立正鞠躬问好:“老师好!”“校长好!”人多时,还能不能 点头示意问候;见到同学,可点头致意,招手问好。

2、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”,第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;你能不能不见为“久违”;请人批评为“指教’;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的礼貌用语是五个字:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这五个字体现了说话文明的基本的语言形式。

会议的通用礼仪,主要有以下几点:

行走稳健:行走姿势正确、步幅适中,稳健有力。在楼道、教室行走时,慢步轻声;在街道上,靠右行走;不摇肩晃臀,太久人勾肩搭背行走。

一、另一方礼仪

甲,从不为别人预占位置,查阅目录卡片时,不可把卡片翻乱或撕

(4)开会的时间宜紧凑。开“马拉松”式的长会,往往里边在作长篇报告,下面却在交头接耳呵欠不断。什么都,“短小精悍”,有效地利用时间,讨论实质性的现象报告 ,应视为开会礼仪中十分重要的一条。

4、同学问礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的有三种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,都不 你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名,但这样用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习与生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着这样评头论足,倘若能给同学起带侮辱性的绰号,绝对这样嘲笑同学的生理欠缺。在哪此事关自尊的现象报告 上一定要细心加尊重,同学忌讳说说题从不去谈,从不随便议论同学的都不 。

(六)会议礼仪

(3)应备有电话记录本,重要的电话应做记录。

少先队员、共青团员依照规定佩戴红领巾或团徽。学生不化妆、不戴饰物、不烫发,男生不留长发。

(2)拟发好会议通知。会议通知还能不能写明开会时间、开会地点、会议主题及参加者等内容。要提前一定的时间发通知,以便使参加者有所准备。

2、鞠躬礼:鞠躬,意即弯身行礼,是对他人敬佩的有三种礼节方法 。鞠躬时还能不能立正、脱帽,西,或是边鞠躬边说与行礼无关说说。鞠躬前视对方,以表尊重的诚意。郑重地;,嘴里不6。后应双6先女士后男表示尊重与能吃任何东目礼貌地注3、致意:致意是有三种什么都这样声的问候礼节,常用于相识的人种场合打招呼。在社交场合里,有些人 往往采用招手致意、。、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

升国旗、唱国歌的礼仪

(4)电话内容讲完,应等对方并且并且刚开始谈话再以“再见”为并且并且刚开始语。对方放下话筒事先,另一方再轻轻放下,以示对对方的尊敬。

(1)电话铃一响,拿起电话机首先自报家门,倘若,再询问对方来电的意图等。

②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻,从不高声谈话,从不吃有声或饱含果壳的食物,哪此都不 有悖于文明礼貌的。.. ②对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产,也应该注意爱护,从不随意刻画,破坏。

3、与学生谈话:(1)提前通知,有所准备。谈话最好提前与学生打招呼,让学生有一个多多思想准备,这既是有三种礼貌,又是对学生的尊重。

(一) 特定公共场所礼仪

礼仪、礼节、礼貌内容丰沛 多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,倘若在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我能 要求,自我检点,自我约束,这样妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。

①要注意整洁,遵守规则。这样穿汗衫和拖拉鞋入内。就座

握手时双目注视对方,面带微笑。

1 影剧院:观众应尽早入座.倘若另一方的座位在里边应当有礼貌的向已就座者示意合其让另一方通过通过让座者还能不能与之正面想对切勿让另一方的臀部正对着人家的脸这是很失礼的.应注意衣着整洁即使天气炎热袒胸露腹也是不雅观的.在影剧院万不可大呼小叫笑语喧哗也铁把影院当成小吃店大吃大喝演出并且并且刚开始后观众应有秩序地选择离开从不推搡.

四、学校礼仪

(一)仪表

(2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,倘若应当使用普通话。

办公室的工作人员在陪同领导及客人外出还能不能注意:

介绍完毕走出房间时应自然、大方,保持较好的行姿,出门后应回身轻轻把门带上。

■招手:在公共场合远距离就看相识的人或送别离去的客人,举手打招呼并点头致意。

下级来访,接待要亲切热情。除遵照一殷来客礼节接待外,对反映的现象报告 要认真听取,一时解答不了的要客气地回复。来访并且并且刚开始后,要起身相送。

2、站姿:站立是人最基本的姿势,是有三种静态的美。站立时,身体应与地面垂直,重心倒入一个多多前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交*,眼睛平视,面带笑容。站立时从不歪脖、斜腰、曲腿等,在有些正式场合不宜将手插在裤袋里或交*在胸前,更从不下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人欠缺自信之感,倘若都不 失仪态的庄重。

1、教师的行为举止:有4另一方气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意另一方在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。

(三)仪态举止

■见家长离家或归家,主动招呼,递接物品。待客、

礼仪的基本要求倘若尊重他人。倘若,递物时须用双手,表示对对方的尊重。相似递交名片时,双方经介绍相识后,常要互相交换各片。递交名片时,应用双手恭敬地递上,且名片的正面应对着对方。在接受他人名片时也应恭敬地用双手捧接。接过名片后要仔细就看或有意识地谈一下名片的内容,不可接过名片后看都不 看就塞入口袋,或到处乱扔。

二、见面礼仪

(1)让领导和客人先上,另一方后上。

805-12-28 来源: 北京晚报

与人交往、谈吐的礼仪常规

言谈作为一门艺术,也是另一方礼仪的一个多多重要组成累积。

(二)乘车礼仪* 1、骑白行车:要严格遵守交通规则。不闯红灯,骑车时不撑雨伞,不互相追逐或曲折竞驶,不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓,要给予谅解,主动礼让。

5、集会礼仪:集会在学校是老要举行的活动。一般在操场或礼堂举行,倘若参加者人数众多,又是正规场合,倘若要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式:国旗是一个多多国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的有三种方法 。无论中小学还是大学,都不 定期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗,奏国歌时,要立正,脱帽;行注目礼,直至升旗完毕。升旗是有三种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。

迎宾的礼仪常规

2、图书馆、阅览室:图书馆、阅览室是公共的学习场所。

使用体态语言的礼仪常规

校内的礼仪常规

■参加仪式的学生要衣着整洁,系好衣扣、裤扣,戴好红领巾,脱帽,面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动或做有些动作。升国旗奏国歌时,面对国旗行队礼或注目礼,直到国旗升至杆顶。

学生是学校工作的主体,倘若,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一累积。学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都不 遵守一定的礼仪。

语言强化教学效果。站着讲课时,应站稳站直,胸膛自然挺起,从不耸肩,或过于昂着头。还能不能在讲台上走动时,步幅不宜过大过急。

1、卫生:无尘室卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏有4另一方的美感。倘若,每另一方都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,老要洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。从什么都这样人前“打扫另一方卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,哪此行为都应该避开他人进行,倘若,不仅不雅观,倘若尊重他人。与人谈话时应保持一定距离,声音从不太久,从不对人口沫四溅。

(二)电话接待礼仪

递物与接物是生活中常用的有三种举止。

握手也讲究一定的顺序:一般讲究“尊者决定”,即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来事先,男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若有4另一方要与有些人 握手,这样有礼貌的顺先长辈后晚辈,先主人后客人序是:先上级后下、级,先长辈后晚辈,先主人j士。

(三)引见时的礼仪

■衣着得体:中小学生的日常着装要符合年龄特点,有点是符合学生身份,整洁大方。

一般情况下,握手从不让力,握一下即可。老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。

宾客来访,要起立迎接,面带笑容,主动问候:“您好!”“欢迎您来!”回答客人提问要起立。为客人让座、送水;客人与家长谈话还能不能回避;客人离去,起身送至门外。(张鹏)

五、公务礼仪

(2)站姿:老师站着讲课,既是对学生的重视,更能够用身体

1、握手礼:握手是有三种沟通思想、交流爱情、增进友谊的重要方法 。与他人握手时,目光注视对方,微笑致意,不可心什么都这样焉、左顾右盼,不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下,握手的时间不宜超过3秒,还能不能站立握手,以示对他人的尊重、礼貌。

(四)乘车行路

多人一起去握手从不交叉,待别人握后再伸手,依次相握。

(3)语言要精练:讲课要抓中心,不说废话和多余说说,给学生干净利索的感觉。

■右行礼让:在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时,靠右侧行进。遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时,主动开门侧立,让有些人 先行。

2、教师的言谈:教师承担的主要任务离不开语言表达。倘若,作为一名教师,要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

教师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,倘若是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的一起去,以另一方的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止地处作用。倘若,老师要十分注意另一方给学生留下的印象,要使另一方从各方面成为一个多多优秀的、学生都能不能仿效的榜样。

握手前起身站立,脱下手套,用右手与对方右手相握。

少先队队礼:立正站直,右手五指并拢,高举身前,眼睛注视受礼者,表示人民的利益高于一切。

学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容。

在进领导办公室事先,要先轻轻叩门,得到允许后方可进入,切不可冒然闯入,叩门时应用手指关节轻叩,不可用力拍打。进入房间后,应先向房里的领导点头致意,再把客人介绍给领导,介绍还能不能注意措词,应用手示意,但不可用手指指着对方。介绍的顺序一般是把身份低、年纪轻的介绍给身份高、年纪大的;把男同志介绍给女同志;倘若有好几位客人一起去来访,就要按照职务的高低,按顺序介绍。

(2)热情迎候,设置平等气氛。举止端正,行为有度。谈话时,语气要平和,要有耐心,从不高音量、不反唇相讥,应表现出良好的道德修养。

2、服饰:服饰反映了有4另一方文化素质之高低,审美情趣之雅俗。具体说来,它既要自然得体,协调大方,又要遵守有三种约定俗成的规范或原则。服装不但要与另一方的具体条件相适应,还还能不能时刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大累积,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

■谈吐举止文明:是仪表的综合要求。与人交谈时,态度诚恳,语言文明。待人接物中,表情自然,动作大方。

(2)要主动打开车门,并以手示意,待领导和客人坐稳后再关门,一般车的右门为上、为先、为尊,什么都应先开右门,关门时切忌用力过猛。

(3)分清场合,人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时,从不言过虽然,故意夸大事实,倘若应传播不利团结或道听途说的事情。

2、乘火车、轮船:在候车室、候船室里,要保持安静,从不大声喊叫。上车、登船还能不能依次排队,从不乱挤乱撞。在车厢、轮船里,这样随地吐痰,这样乱丢纸屑果皮,倘若能让小孩随地大小便。

(一)学生礼仪

(3)在乘车的座位上很讲究,我国一般是右为上,左为下。陪同客人时,要坐在客人的左边。

(1)发放会议通知时应阐明日的。

(3)安排好会场。会场的大小,要根据会议内容和参加者的十几个 而定。倘若会场不易寻找,应在会场付进 安设路标以作指点。

■鞠躬:是下级对上级、晚辈对长辈、另一方对群体的礼节。行鞠躬礼时,脱帽、立正、双目注视对方,面带微笑,倘若身体上部向前倾斜自然弯下,低头眼向下看。有时为深表谢意,上体前倾可再深些。

■课上准备提问或回答现象报告 先举手。正确动作是:端坐座位上,右肘倒入桌面上,上臂上举,右手五指并拢,指尖向上,等老师允许再起立发言。

■握手:是与人见面或离别时最常用的礼节,也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。

■对他人提出要求时说“请”;与人打招呼时说“您好”;与人分手时说“再见”;给人添麻烦时说“对不起”;别人向另一方致谢时回答说“没关系”;得到别人帮助表示感谢说“谢谢”。